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[Homi.info]물건을 돌리는 상동행동
지정답변자 :
호미교육전문가
작성자 :
sso3385
답변 : 1 조회 : 5389
답변완료된 질문입니다.
(2/16/2007 10:05:07 AM 작성)
무엇이든 손에 닿기만 하면 물건을 한쪽으로 빙빙 돌리는 상동행동이 나타납니다. 다른 활동에도 방해가 되며 그 행동을 하지 못하도록 중재하면 다른 친구나 교사에게 공격행동(머리박치기, 주먹으로 옆사람 치기)이 나타납니다. 그 행동에 대하여 어떻게 중재해야 되는지 알려주세요
자동선택된 답변
물건을 돌리는 상동행동
추천:61
sblee
(7/13/2007 3:06:33 PM 작성)
상동행동에 사용할 수 있는 일반적인 지도방법을 먼저 알려드리겠습니다.
행동을 하지 못하게 계속 주의를 주는 방법은 말씀하신대로 학생의 강한 저항행동을 유발할 수 있으며,
상동행동을 오히려 강화시키는 결과를 가져올 수도 있습니다.
따라서 상동행동을 할 때 말로써 못하게 제지하는 등의 직접적인 방법보다는 자연스럽게 주의를 다른 곳으로 돌리는 방법이 보다 적절할 수 있습니다.
손을 사용하는 상동행동이므로 손으로 하는 다른 활동을 하도록 유도하시는 것이 좋습니다. 물론, 이때의 활동은 참여할 만큼 학생이 흥미를 가지는 활동이어야 합니다. 또한, 활동물은 손으로 쉽게 돌릴 수 없는 것이어야 합니다.
둘째, 돌릴 수 있는 물건의 유형, 물건을 돌릴 수 있는 시간을 조금씩 제한시켜 나가는 방법입니다. 즉, 학생에게 돌릴 수 있는 물건과 없는 물건, 돌릴 수 있는 시간과 돌릴 수 없는 시간을 구분하여 알려줍니다. 이해 능력이 떨어질 경우, 사진을 이용하여 알려줄 수 있습니다. 처음에는 돌릴 수 없는 물건과 돌릴 수 없는 시간을 적게 제한하셔야 하며, 차츰 늘려가도록 합니다.
셋째, 손으로 할 수 있는 다른 기술이 없기 때문에 자신이 할 수 있는 행동이면서 즐거움을 얻을 수 있는 상동행동만을 반복할 수 있습니다. 따라서 손으로 할 수 있는 재미있는 놀이나 활동을 꾸준히 지도해 나가야 합니다.
행동 자체에만 초점을 두고 중재를 하는 경우 그 행동이 줄어들거나 없어진다 하더라도 같은 기능을 갖는 다른 행동이 생길 수 있습니다. 그러므로 학생이 왜 그 행동을 하는지를 먼저 알아내야 합니다. 원인을 알아야 해결 방법을 찾을 수 있기 때문입니다.
행동에 대한 동기나 행동의 기능을 알아내기 위해서는
우선, 교사가 상동행동이 일어나기 전후의 상황을 자세히 관찰함으로써 파악할 수 있습니다.
다음은 이보다 전문적인 도움을 받는 방법입니다.
HOMI에 있는 보육/생활 메뉴를 클릭하신 후 행동분석>행동중재실시를 선택하시어 순서대로 응답하시면
대상자의 문제행동의 기능을 찾는 과정은 물론 중재의 계획에도 도움을 받으실 수 있습니다.
질문해 주셔서 감사합니다.
HOMI만의 전문가.
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