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[아동발달]학습 장애

작성자 : love1118 답변 : 1 조회 : 5203

답변완료된 질문입니다. (2004-09-23 오후 2:29:36 작성)

초등학교일학년인 남자아이입니다.학습에전혀이해를못하고 있으며 공부시간에 천정을바라보거나 책상을마구두드립니다.집중력도없으며 주의가산만합니다. 학교에적응을못하는것일까요?언어표현력도 좀부족합니다.어떻게해야할까요?

질문자가 선택한 답변

학습 행동 문제	추천:51
sblee (2004-09-23 오후 5:42:12 작성)

초등학교 일학년에서 말씀 하신 부적응 행동이 야기 되는 것은 현재의 생활연령 보다 학습연령(발달상의 연령)이 저하 된 행동 발달 지체 현상입니다.
이 경우에는 다음 사항들의 조력이 필요 합니다.

1. 현재 아동은 초등학교 입학 후 학습내용이 자신의 능력을 넘어서 있어
   당연히 스트레스 분출 행동을 하게 됩니다. 다른 아동들과 똑같은 학습량을 주면, 불안 행동은 더욱 강화 될 수  있습니다.
2. 선생님이나 부모님 모두 아동의 학습 수준을 적정 수준으로 줄입니다.
3. 학습행동 지체 현상을 중재 할 수 있도록 아동의 수준에 알맞는 개별 지도 계획에 따라 학교를 다니게 합니다.
   예를 들면, 숫자쓰기를 하루에 1.2.3의 세가지 수에 국한 시키고, 국어의 경우에도, 엄마, 아빠, 두글자 쓰기 등으로 학습의 양을 극히 제한 합니다. 단계별 학습으로 해 나갑니다.
4.어느 한글자라도 완성 한 후에는 반드시 소나기 칭찬을 주어 자신감을 줍니다.
5.예를 들면 지금  아동은  자신이 감당 할 수 없는 큰 바위를 들어 올려야 하는 과제를 안고 있는 형국입니다. 그러니 천정을 쳐다보거나 책상을 두드리는 해결 이외는 아동의 입장에서는 해야할 일이 없게 됩니다.
6. 자연 주의 집중이 되지 않습니다. 따라서 큰 바위를 아동이 들어 나를 수 있는 작은 돌로 갈라 주는 것과 같이 학습내용을 작은 양으로 줄여 주어야 합니다.
7. 기본 적으로 아동이 감당할 수 있도록  도와 주십시요. 다른 아동들과 다른 특성을 지니고 있음으로 이야기도 천천히,간단히 말하여 알아들을 수 있도록 해 주지 않으면, 이해 하기가 어렵게 됩니다.

* 우선 현재 아동의 상태에 맞는  개별 지도를 해 주셔서, 다른 아동들과 비교 되지 않도록 배려 해 준다면, 크게 향상 될 것입니다.

감사 합니다.
Homi 만의 전문가

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